典型文献
新工科背景下《MATLAB与控制系统仿真》翻转教学研究
文献摘要：
新工科背景下的课程教育对学生工程与创新能力提出了更高的要求.针对当前《MATLAB与控制系统仿真》课程中存在的课前学习自主性缺乏、编程互动性欠佳、课后学习实践性效率低下等问题,基于翻转课堂教学思路进行课程的改革研究,着重从控制系统理论准备、课中编程操作、课后复习及多元化考核等方面展开,可提高学生利用MATLAB工具开展系统仿真学习能力,促进其工程能力培养和综合创新素质的提高.
文献关键词：
MATLAB;控制系统仿真;翻转教学;新工科
中图分类号：
作者姓名：
陶锴
作者机构：
南京邮电大学自动化学院、人工智能学院 江苏南京210000
文献出处：
引用格式：
[1]陶锴-.新工科背景下《MATLAB与控制系统仿真》翻转教学研究)[J].学周刊,2022(10):12-13
A类：
B类：
新工科背景,控制系统仿真,翻转教学,课程教育,课前学,学习自主性,互动性,课后学习,学习实践,翻转课堂教学,教学思路,改革研究,系统理论,课中,课后复习,多元化考核,生利,真学习,工程能力培养,综合创新,创新素质
AB值：
0.35409
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