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生物学知识对中小学生科学启蒙的作用
文献摘要：
生物学是应用型自然学科中最为艰深神秘、与人类发展联系最为密切的学科之一,其丰富的研究成果极大满足了人类的生存需要,为自身的健康长远发展提供了坚定支撑.立足当前生命科学蓬勃发展的时代背景,生物学知识的浓烈魅力能够在中小学生内心深处埋下科学的种子,指引其建立科学的理论与实践基础,激励其向更加深入的科学世界进发,从而探寻更加辉煌的科学成果.由美国作家杰伊·哈克特编著、张俊与邓小耶译著并于浙江教育出版社出版的《科学启蒙:生物③(第二版)》以"做一名科学家"为切入点,在引导学生开展探索活动的基础上系统阐述了生物学的学科理论,彰显了研究性思维的构建途径,为中小学生科学兴趣与关联能力的培育提供了优质载体.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘志弘
作者机构：
济南幼儿师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘志弘-.生物学知识对中小学生科学启蒙的作用)[J].中学生物教学,2022(24):后插2
A类：
B类：
生物学知识,中小学生,自然学科,艰深,神秘,人类发展,发展联系,前生,生命科学,浓烈,力能,内心深处,埋下,实践基础,科学世界,进发,科学成果,美国作家,杰伊,哈克,克特,编著,译著,教育出版,二版,探索活动,学科理论,研究性,构建途径,科学兴趣,关联能
AB值：
0.509993
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