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社会参与类生物学试题的命制策略——以2021年嘉兴市初中科学学业水平考试第30题为例
文献摘要：
社会参与是中国学生发展核心素养三大领域之一,也是科学素养的重要组成部分.以2021年嘉兴市初中科学学业水平考试第30题为例,从遴选素材、挑选考查点、设置问题和编制参考答案4个环节探讨初中生物学指向社会参与类试题的命制策略.
文献关键词：
初中生物学;社会参与类试题;命制策略
中图分类号：
作者姓名：
陈民兵
作者机构：
浙江省海宁市斜桥中学 314410
文献出处：
引用格式：
[1]陈民兵-.社会参与类生物学试题的命制策略——以2021年嘉兴市初中科学学业水平考试第30题为例)[J].中学生物教学,2022(16):72-75
A类：
社会参与类试题
B类：
类生物,生物学试题,命制策略,嘉兴市,初中科学,科学学,学业水平考试,中国学生发展核心素养,科学素养,选考,考查,查点,设置问题,参考答案,初中生物学
AB值：
0.246014
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