典型文献
"读写评"模式在记叙文写作教学中的应用
文献摘要：
高中阶段,学生的逻辑思维能力已经得到了一定提升,同时他们也积累了一定的阅读和写作经验,对如何写好作文有了 自己的想法.教师可以基于这一点设计"读写评"模式让他们在阅读中品味字词艺术、学会联想、将创新想法融入到记叙文写作中,在自主评价中把握写作技巧,激发内驱力,切实提高记叙文写作水平.
文献关键词：
记叙文写作;读写评模式;应用方法
中图分类号：
作者姓名：
高红霞
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]高红霞-."读写评"模式在记叙文写作教学中的应用)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(11):40-41
A类：
读写评模式
B类：
记叙文写作教学,高中阶段,逻辑思维能力,阅读和写作,写作经验,好作文,品味,字词,联想,创新想法,自主评价,写作技巧,激发内驱力,写作水平,应用方法
AB值：
0.3117
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