典型文献
区域推进"实境体验式"法治教育探索
文献摘要：
重庆市基于对法治教育"灌输式'"不自主"现象的思考和当代学生法治素养培育的需要,站在市级层面思考全域推进中小学法治教育的框架设计、课程建构、实施策略和支持机制,以"实境体验式"法治教育为区域整体推进法治教育工作的主线,用整体协同的视角、实境体验的方式,对中小学法治教育进行理念引领、目标引领和路径引领,以实践体验为突破点,彰显法治教育的参与性、体验性和实践性,提升全市中小学法治教育的质量和实效.
文献关键词：
实境体验式;法治教育;区域推进
中图分类号：
作者姓名：
黎聚才;钟儒成
作者机构：
400015 重庆市教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]黎聚才;钟儒成-.区域推进"实境体验式"法治教育探索)[J].中学政治教学参考,2022(31):32-34
A类：
实境体验式
B类：
区域推进,教育探索,灌输式,不自,法治素养培育,中小学法治教育,框架设计,课程建构,实施策略,支持机制,区域整体推进,整体协同,目标引领,实践体验,突破点,参与性,体验性
AB值：
0.253409
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