典型文献
教学评协同:议题式教学的提效路径——以"自主创业与诚信经营"为例
文献摘要：
教学评协同议,即教的行为、学的行为和评的行为相互协调、共同发力,进行议中学、议中研、议中做的教育运行机制.思政课教学要完成"为党育人、为国育才"的重任,需要教学评的协同发力.其中,"议"是教学评协同的一个重要落点,能帮助学生真学真懂真信真用马克思主义.思政课教学评协同通过"以教导议、以学成议、以评促议"的思政课教育运行机制,为"议"的真实发生与可持续发展提供驱动力、原动力和助动力.
文献关键词：
教学评协同;议题式教学;以教导议;以学成议;以评促议
中图分类号：
作者姓名：
梁英姿;沈雪春
作者机构：
215200 江苏省苏州市吴江中学
文献出处：
引用格式：
[1]梁英姿;沈雪春-.教学评协同:议题式教学的提效路径——以"自主创业与诚信经营"为例)[J].中学政治教学参考,2022(25):55-57
A类：
教学评协同,以教导议,以学成议,以评促议
B类：
议题式教学,提效路径,自主创业,诚信经营,相互协调,议中学,中研,思政课教学,为党育人,为国育才,协同发力,落点,真学,真信真用,思政课教育,真实发生,原动力
AB值：
0.245257
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