典型文献
全过程视域下高校思政课教学评价指标体系构建研究
文献摘要：
近年来,思想政治理论教育日益受到重视,思政课作为高校思想政治教育的主渠道,有着不可替代的地位.其中,构建教学评价指标体系是完善思政教育的重要一环.但是,现有的高校思政课教学评价还存在一些问题,需要遵循统一性与多样性相结合、过程性与结果性相结合、静态性与动态性相结合的基本原则来选取教学评价指标,构建出科学合理的高校思政课教学评价指标体系,进一步规范、监督、提升高校思政课教学.
文献关键词：
高校;思政课;教学评价指标体系;全过程视域
中图分类号：
作者姓名：
王焕云
作者机构：
南京工业大学 马克思主义学院,江苏 南京 211816
文献出处：
引用格式：
[1]王焕云-.全过程视域下高校思政课教学评价指标体系构建研究)[J].文教资料,2022(21):71-76
A类：
全过程视域
B类：
高校思政课教学,教学评价指标体系,评价指标体系构建,思想政治理论教育,高校思想政治教育,主渠道,善思,统一性,过程性,果性
AB值：
0.133248
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