典型文献
《读本》教学的三个台阶
文献摘要：
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称《读本》)进课堂是对广大青年学生教育教学培根铸魂的重要举措.我们要以高度的政治责任感与历史使命感教学生学好《读本》.高中《读本》思想深刻,讲政治、讲科学、讲系统、讲针对、讲逻辑、讲实践.稳扎稳打地把《读本》课上好需要层层递进、螺旋上升.第一个台阶重在"读",让红色基因嵌入《读本》;第二个台阶重在"合",使"小课堂"联合"大思政",共同铸魂育人;第三个台阶重在"实",让学生在阅读中提升认知、在思辨中领悟真理、在实践中落实素养.
文献关键词：
《读本》;三个台阶;育人;育心
中图分类号：
作者姓名：
史秋玲
作者机构：
201900 华东师范大学第二附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]史秋玲-.《读本》教学的三个台阶)[J].中学政治教学参考,2022(25):24-25
A类：
B类：
三个台阶,习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本,进课堂,广大青年,青年学生教育,培根铸魂,政治责任,历史使命感,学好,讲政治,稳扎稳打,上好,螺旋上升,红色基因,小课堂,大思政,铸魂育人,第三个,悟真,中落,落实素养,育心
AB值：
0.343007
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