典型文献
中学思政课"三情三美"教学的内涵与价值
文献摘要：
"三情三美"教学就是通过创设情境、激发情趣、升华情感,培养学生的审美情趣和审美能力.教师要在情境、情趣、情感三个层面保持审美的敏感性和自觉性,找到教材突破口、学生生长点,做到创设情境发现美、激发情趣陶冶美、升华情感追求美,实现美的觉醒和超越."三情三美"教学以西方美学思想、马克思主义美学思想和中国美学思想的认识论美学、实践论美学和价值论美学为理论依据,对促进学生全面发展、丰富教学内涵、改进教学方式等都具有重要意义.
文献关键词：
中学思政课;三情三美;内涵;价值
中图分类号：
作者姓名：
沈群英
作者机构：
215100 江苏省苏州市相城区黄桥中学
文献出处：
引用格式：
[1]沈群英-.中学思政课"三情三美"教学的内涵与价值)[J].中学政治教学参考,2022(23):60-62
A类：
三情三美
B类：
中学思政课,内涵与价值,创设情境,升华情感,审美情趣,审美能力,自觉性,学生生长,生长点,陶冶,情感追求,西方美学,美学思想,马克思主义美学,中国美学,认识论美学,实践论美学,价值论,学生全面发展,教学内涵,改进教学
AB值：
0.308163
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