典型文献
指向公式推导的进阶式问题驱动策略——以"平方差公式"为例
文献摘要：
"平方差公式"是初中数学知识体系中的重要公式,也是中考的高频考点.以"平方差公式"的推导为例,提出构建进阶式问题驱动的策略:切准教学起点、聚焦核心问题、紧扣逻辑关系、鼓励自主构建,促进课堂教学从关注教师的"教"转向关注学生的"学",让学生达到"学懂公式,会用公式"的目的.
文献关键词：
公式推导;进阶式问题;平方差公式
中图分类号：
作者姓名：
黄晓芬
作者机构：
福建省罗源县第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄晓芬-.指向公式推导的进阶式问题驱动策略——以"平方差公式"为例)[J].中学数学教学参考,2022(30):18-19
A类：
B类：
公式推导,进阶式问题,问题驱动,驱动策略,平方差公式,初中数学,数学知识,中考,高频考点,教学起点,聚焦核心,自主构建,进课堂,关注学生,生达,学懂,会用
AB值：
0.32164
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
