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"双减"背景下学校社团有效渗透德育教育的路径研究
文献摘要：
"双减"政策对教师提出了更高的要求,教师需要在原有教育基础上渗透德育教育,培养学生思想道德品质,引导学生形成正确价值观念,推动学生综合发展.对于学校文化课程来说,学校社团作为隐性课程,是促进德育教育工作开展的有效途径.本文针对学校社团活动展开研究,分析"双减"背景下如何更好地渗透德育教育,以期对学校德育教育、教师教学活动、学生身心发展起到积极的促进作用.
文献关键词：
"双减";德育教育;学校社团
中图分类号：
作者姓名：
韩明
作者机构：
如东县第一高级中学,江苏 南通 226499
文献出处：
引用格式：
[1]韩明-."双减"背景下学校社团有效渗透德育教育的路径研究)[J].文教资料,2022(04):29-31
A类：
B类：
双减,有效渗透,渗透德育教育,思想道德品质,正确价值观,价值观念,学生综合发展,学校文化,文化课程,团作,隐性课程,进德,学校社团活动,学校德育,教师教学活动,学生身心发展
AB值：
0.278114
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