典型文献
师生交往中的"柔性"沟通——重拾"谈心"的传统
文献摘要：
师生沟通常常失效.这种失效,并不是"谈话"作为一种沟通手段的失效,而是谈话未触及"心"而造成的结果失效.谈心的教育逻辑与中国教育传统有较深的历史勾连,这样的情势使得我们有必要去重温中国教育实践中"谈心"的传统,特别是中国儒家传统的心术教化中对心的观照,以及革命和建设时期中国共产党在做群众工作时采取的"治心""翻心"的实践.教师需要改善当前教育中出现的无效沟通的情况,在现实中开展谈心的教育,尽可能地实现对学生的心灵抚慰,促进其生命成长.
文献关键词：
沟通;谈心;师生交往;"双减"
中图分类号：
作者姓名：
张一;张华军
作者机构：
教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]张一;张华军-.师生交往中的"柔性"沟通——重拾"谈心"的传统)[J].中国教师,2022(03):12-16
A类：
中国教育传统
B类：
师生交往,重拾,谈心,师生沟通,谈话,触及,教育逻辑,勾连,情势,重温,中国儒家,儒家传统,心术,教化,观照,群众工作,无效沟通,抚慰,生命成长,双减
AB值：
0.43401
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