典型文献
高职院校"岗、课、赛、证"融通精致育人培养模式建构与实践
文献摘要：
本文分析了高职院校专业课程教学存在的问题,结合我院汽车专业的实际情况引入了与课程相关的合作企业形成校企深度融合的共同体,运用共生理论融通校内外资源调整人才培养方案,通过校企双驱共同实施教学,形成了岗课赛证融通的教育模式.实践表明,本模式能有效的克服专业课程教学的相关问题,值得研究与推广.
文献关键词：
共生理论;精致育人;评价体系;实践反馈
中图分类号：
作者姓名：
胡宗梅
作者机构：
广东机电职业技术学院 广东省广州市 510515
文献出处：
引用格式：
[1]胡宗梅-.高职院校"岗、课、赛、证"融通精致育人培养模式建构与实践)[J].时代汽车,2022(24):100-102
A类：
精致育人
B类：
模式建构,建构与实践,高职院校专业课,专业课程教学,教学存在,我院,汽车专业,合作企业,校企深度融合,共生理论,理论融通,校内外资源,整人,人才培养方案,双驱,施教,岗课赛证融通,实践反馈
AB值：
0.368596
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