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以第二课堂促进医学生创新能力培养的研究与实践
文献摘要：
在高等医学教育中,第二课堂是第一课堂的有机补充.课程组围绕促进医学生实验操作技能训练,培养医学生科研思维和科研创新能力,促进医学生语言表达、自主学习和知识运用能力提升等方面,有针对性地开展多项第二课堂活动.该文总结近年来开展第二课堂活动的教学实践,通过调查问卷和师生访谈,探索第二课堂活动在培养学生创新能力方面发挥的作用.
文献关键词：
第二课堂;医学生;创新能力培养
中图分类号：
作者姓名：
徐慧颖;刘畅;王晓燕;赵翊丞;王冰梅
作者机构：
长春中医药大学 临床医学院,吉林长春 130117
文献出处：
引用格式：
[1]徐慧颖;刘畅;王晓燕;赵翊丞;王冰梅-.以第二课堂促进医学生创新能力培养的研究与实践)[J].创新创业理论研究与实践,2022(17):7-9
A类：
B类：
医学生,学生创新能力,创新能力培养,高等医学教育,第一课堂,课程组,学生实验,实验操作,操作技能,技能训练,学生科研,科研思维,科研创新能力,语言表达,知识运用能力,第二课堂活动,师生访谈
AB值：
0.24931
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