典型文献
卓越计划2.0背景下机械设计制造及其自动化专业"三位一体"层次化实践教学体系优化
文献摘要：
在卓越计划2.0背景下,机械设计制造及其自动化专业实践教学体系如何优化是一个亟待解决的问题.卓越计划要求机械设计制造及其自动化专业卓越班学生要在企业集中实习至少1年,当前的实践教学体系已不能满足卓越班的实践教学,考虑到卓越班学生培养的特殊性,提出"三位一体"的实践教学体系,并考虑不同学生的实际情况,层次化分解实践教学与考评机制,避免了在实践教学体系中的教学形式与实践过程单一、企业真实参与度低等问题,优化了基于第一课堂、第二课堂与企业真实参与多维度的实践教学体系,并对卓越计划2.0背景下的实践教学体系及实践内容进行了差异化、层次化设计,以满足不同层次学生的需求.通过实际执行,所优化的"三位一体"层次化实践教学体系达到了卓越计划2.0背景下的培养目标.
文献关键词：
卓越计划2. 0;机械设计制造及其自动化专业;三位一体教学模式;层次化
中图分类号：
作者姓名：
郑杰;李家辉;万志国;李润洲;窦益华
作者机构：
西安石油大学机械工程学院 陕西西安 710065;西安石油大学计算机学院 陕西西安 710065
文献出处：
引用格式：
[1]郑杰;李家辉;万志国;李润洲;窦益华-.卓越计划2.0背景下机械设计制造及其自动化专业"三位一体"层次化实践教学体系优化)[J].科技风,2022(26):124-126
A类：
B类：
卓越计划,下机,机械设计制造及其自动化专业,实践教学体系,体系优化,专业实践教学,卓越班,学生培养,考评机制,教学形式,实参,第一课堂,第二课堂,层次化设计,不同层次,三位一体教学模式
AB值：
0.161425
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