典型文献
基于现代学徒制模式下的课程思政教学研究
文献摘要：
现代学徒制下,社会对职业教育中技能教学、思政教学都提出了更高的要求.为了提高思政课程的亲和度和接受度,首先,需要明确现代学徒制中学生、企业师傅、学校教师之间的关系,利用学徒模式的优势.其次,随着互联网对教学的深入影响,应对思政课的形式做出变革,赋予思政课更加多元的文化内容,并强化思政课的职业引导功能.最后,思政教学需要匹配管理,从优化师资、强化管理、营造良好学风切入,打造"教、学、管"的三位一体模式.
文献关键词：
现代学徒制;思政;多元文化;职业引领
中图分类号：
作者姓名：
池保忠
作者机构：
江苏联合职业技术学院常熟分院,江苏 常熟215500
文献出处：
引用格式：
[1]池保忠-.基于现代学徒制模式下的课程思政教学研究)[J].现代职业教育,2022(18):10-12
A类：
B类：
现代学徒制,学徒制模式,课程思政教学,中技,技能教学,思政课程,亲和度,接受度,中学生,企业师傅,学校教师,用学,文化内容,教学需要,从优,化师,强化管理,好学,学风,三位一体模式,多元文化,职业引领
AB值：
0.351115
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