典型文献
通识类选修课《纳米医药》课程的思政教学模式探索
文献摘要：
为了更好地在通识类选修课程《纳米医药》中融入思政内容和思政元素,达到思政元素润物无声地融入的效果,现将笔者的教学实践和心得体会进行总结.在教学实践过程中,教学团队融入了学生工作辅导员教师和实验教学教师,尝试将开放实验和大学生创新项目融入到选修课程的实验中.经过近5年的教学实践,初步形成理论课程学原理、实验课程悟真谛、教学实践有成果的选修课教学模式.该教学模式下学生的自主学习和创新能力得到了较好的提升,在大学生比赛和科研论文发表方面均取得了较好成绩,青年教师的实践教学能力得到了很好的锻炼.在该模式下,课程教学团队成长为思政团队和学生科研项目团队,为创新人才培养打造了一个综合平台,相关工作正在逐步开展.
文献关键词：
选修课;纳米医药;思政教学;教学团队;辅导员;实验教师;创新人才培养
中图分类号：
作者姓名：
梁宇光;李晶;陈建平;刘涛;臧慧敏;于敬茹;闫柄伏;武世奎
作者机构：
内蒙古医科大学药学院,内蒙古 呼和浩特010110;内蒙古医科大学基础医学院,内蒙古 呼和浩特010110
文献出处：
引用格式：
[1]梁宇光;李晶;陈建平;刘涛;臧慧敏;于敬茹;闫柄伏;武世奎-.通识类选修课《纳米医药》课程的思政教学模式探索)[J].中国继续医学教育,2022(23):170-175
A类：
B类：
通识,纳米医药,思政教学模式,教学模式探索,选修课程,思政内容,润物无声,声地,心得体会,教学团队,学生工作,辅导员,实验教学,开放实验,大学生创新项目,理论课程,实验课程,悟真,真谛,科研论文,论文发表,青年教师,实践教学能力,政团,学生科研,科研项目,项目团队,创新人才培养,综合平台,实验教师
AB值：
0.340284
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