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医学生依法执业的知晓率及优化课程培养的研究
文献摘要：
目的 调查医学生对医生执业法知识的知晓现状和影响因素,为有效开展针对性教学和培训提供依据.方法 2020年11月—2021年2月,采用便利抽样的方法,对南方医科大学的176名医学生进行依法执业知识调查.结果 依法执业知识平均得分为(11.5±2.2)分,总知晓率为90.74％.其中,知晓率最高的两个问题分别是"注册内科医师能为哪些患者开展诊疗活动"和"医务人员应当对患者哪项信息保密",均为98.15％.知晓率最低的问题是7.41％.与未参加临床实习的医学生相比,参加临床实习的医学生具有较高的知晓率,且差异有统计学意义(P<0.01).此外,医学生对《执业医师法》教学的意愿强烈.结论 对医学生开展医师执业相关知识的教育意义重大,学校和教学医院应优化课程,通过多种形式和途径提供教育.
文献关键词：
执业医师法;医学生;知晓率;教学优化;课程教育;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
刘敏舜;邱恒
作者机构：
南方医科大学南方医院医务处,广东 广州510515;南方医科大学南方医院事业发展部,广东 广州510515
文献出处：
引用格式：
[1]刘敏舜;邱恒-.医学生依法执业的知晓率及优化课程培养的研究)[J].中国继续医学教育,2022(14):143-146
A类：
B类：
医学生,依法执业,知晓率,优化课程,课程培养,知晓现状,针对性教学,便利抽样,南方医科大学,名医,知识调查,师能,诊疗活动,医务人员,哪项,信息保密,临床实习,执业医师法,教育意义,教学医院,多种形式,教学优化,课程教育
AB值：
0.292123
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