典型文献
建筑信息模型(BIM)基础课程思政教学设计研究及实践
文献摘要：
以探讨建筑信息模型(BIM)基础课程思政教学设计为目的,从课程性质与定位、课程设计思想和目标角度出发,深入挖掘思政元素,拓宽教学融合路径,实现课程思政和专业知识同向同行.建筑信息模型(BIM)基础课程中蕴含着大量思政元素,需要教师在不断提升自身思政德育水平的基础上,结合建设工程管理专业性质及建筑信息模型(BIM)课程教学目标,将蕴含人文关怀的知识和技能潜移默化地传递给学生.
文献关键词：
建筑信息模型(BIM)基础;课程思政;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陈强;张雪萍;宋祥;张喆
作者机构：
陕西工业职业技术学院 土木工程学院,陕西 咸阳712000
文献出处：
引用格式：
[1]陈强;张雪萍;宋祥;张喆-.建筑信息模型(BIM)基础课程思政教学设计研究及实践)[J].黑龙江科学,2022(23):133-135
A类：
B类：
建筑信息模型,BIM,基础课程,课程思政教学设计,课程性质,课程设计,设计思想,挖掘思政元素,教学融合,融合路径,政和,同向同行,思政德育,德育水平,结合建设,建设工程管理专业,课程教学目标,知识和技能,潜移默化,递给
AB值：
0.255275
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