典型文献
高职院校音乐专业学生能力评价与创新研究
文献摘要:
对高职院校音乐专业学生能力评价与创新进行研究.通过线上自我评价问卷调查的方式收集了某高职院校音乐专业学生的自我评价数据,共回收问卷289份,有效问卷267份.数据结果表明,不同性别的高职院校音乐专业学生在社会自我方面存在显著性差异;不同年级的高职院校音乐专业学生自我评价在自我认同、社会自我、能力自我和人际自我方面存在显著性差异.通过事后多重比较发现,在自我认同、社会自我和能力自我维度上的自我评价均是大三>大二>大一,在人际自我维度上则是大三>大一>大二.随着年龄的增长,学生自身的能力水平会随之升高,但在人际自我上出现了由高到低再到高的趋势,建议高职院校针对大二学生开展关于人际沟通和语言表达能力等方面的创新性活动.
文献关键词:
高职院校;音乐专业学生;能力评价;创新
中图分类号:
作者姓名:
刘轶中
作者机构:
娄底职业技术学院,湖南 娄底417000
文献出处:
引用格式:
[1]刘轶中-.高职院校音乐专业学生能力评价与创新研究)[J].黑龙江科学,2022(19):99-101
A类:
B类:
音乐专业学生,学生能力,能力评价,上自,评价数据,数据结果,社会自我,我方,不同年级,学生自我评价,自我认同,多重比较,大三,大二,能力水平,人际沟通,语言表达能力,创新性活动
AB值:
0.222793
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