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新时代立德树人教育评价导向下"三型"人才培养路径
文献摘要：
基于新时代立德树人教育评价导向下"三型"人才培养研究现状,分析了新时代立德树人教育评价导向下"三型"人才培养的意义,提出了新时代立德树人教育评价导向下"三型"人才培养路径,从而优化高校人才专业结构、改革课程设置和教学方法、转变管理制度模式,落实立德树人的时代任务,促进创新型、复合型、应用型人才的培养.
文献关键词：
立德树人;教育评价;"三型"人才培养
中图分类号：
作者姓名：
高禹
作者机构：
陕西学前师范学院,西安710100
文献出处：
引用格式：
[1]高禹-.新时代立德树人教育评价导向下"三型"人才培养路径)[J].黑龙江科学,2022(17):79-81
A类：
B类：
代立,教育评价,评价导向,人才培养路径,人才培养研究,培养的意义,高校人才,专业结构,课程设置,制度模式,时代任务,促进创新,应用型人才
AB值：
0.253407
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