典型文献
"四史"教育融入课程思政的实践与思考——以建筑力学与结构课程为例
文献摘要：
为适应新时代职业教育立德树人新常态,帮助学生树立崇高理想,培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,文章以建筑力学与结构课程为例,围绕应用型人才培养的核心素养,提出了"四史"教育融入建筑专业课程思政的建设方案,探讨对课程思政实施成效的评价,论述了"四史"融入思政教育的有效路径.
文献关键词：
"四史"教育;课程思政;建筑力学与结构
中图分类号：
作者姓名：
陈升
作者机构：
福建建筑学校,福建福州350002
文献出处：
引用格式：
[1]陈升-."四史"教育融入课程思政的实践与思考——以建筑力学与结构课程为例)[J].福建轻纺,2022(05):58-62
A类：
B类：
四史,教育融入,融入课程,建筑力学与结构,代职,崇高理想,多德,德智体美劳全面发展,社会主义建设者和接班人,应用型人才培养,核心素养,建筑专业课程,专业课程思政,建设方案,实施成效
AB值：
0.255083
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