典型文献
基于项目与专业驱动的电力电子技术一体化教学改革研究
文献摘要：
结合河南工学院办学宗旨和办学特色,以电气工程与自动化学院专业背景为依托,以实际工程应用项目为载体设计教学、实验和考核环节.教学过程中以学生为主体,结合实际工程应用背景,运用多种教学手段,启发学生思考问题与解决问题,培养学生的综合发展能力,同时调整了教学评价方式,以行动能力作为教学改革评价体系的主线,形成一套以"项目与专业驱动"为核心,贯穿教学、实验、考核三部分的创新型教学模式.应用本改革方法后,相关专业学生的课堂、实验满意度明显提高,受益学生涵盖了电气工程及其自动化、自动化、智能电网信息工程等3个本科专业学生.
文献关键词：
项目与专业驱动;电力电子技术;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
刘毅;张优贤;赵斌
作者机构：
河南工学院,河南 新乡453003
文献出处：
引用格式：
[1]刘毅;张优贤;赵斌-.基于项目与专业驱动的电力电子技术一体化教学改革研究)[J].黑龙江科学,2022(13):60-62,66
A类：
项目与专业驱动
B类：
电力电子技术,一体化教学,教学改革研究,工学院,院办,办学宗旨,办学特色,专业背景,实际工程应用,工程应用项目,载体设计,设计教学,以学生为主体,应用背景,教学手段,思考问题,问题与解决,综合发展,评价方式,行动能力,改革评价,三部分,创新型教学模式,改革方法,相关专业,电气工程及其自动化,智能电网,电网信息,信息工程,本科专业
AB值：
0.396796
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