典型文献
思政教育融入《数控车削加工》课程教学中的探索与实践
文献摘要：
思政教育融入课程教学,是学校全面实施立德树人目标的需要,对于学生全面发展有着积极的影响.本文以《数控车削加工》课程教学为依托,进行思政教育融入的探索与实践,在教学设计阶段,将思政教育融入作为教学开展的一部分,确立了课程教学与思政教育两个目标,并对教学方式与教学考核进行了论述,使思政教育在不影响专业课程教学质效的基础上,发挥思政教育的最大效用.在课程思政教学实践环节,教师首先要进行自我思政理论水平的提升,然后深挖课程教学内容,精心挑选思政元素进行融入,同时对教学过程进行优化,以实现思政教育在该项课程教学中的深度渗透、有效结合,实现课程思政教学实施的最大价值.
文献关键词：
思政教育;数控车削加工;课程教学
中图分类号：
作者姓名：
刘建
作者机构：
德惠市中等职业技术学校 130300
文献出处：
引用格式：
[1]刘建-.思政教育融入《数控车削加工》课程教学中的探索与实践)[J].知识经济,2022(17):130-132
A类：
B类：
教育融入,数控车削加工,融入课程,全面实施,学生全面发展,设计阶段,教学开展,两个目标,教学考核,专业课程教学,教学质效,课程思政教学,思政教学实践,实践环节,我思,思政理论,理论水平,深挖,有效结合,教学实施
AB值：
0.214301
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