典型文献
"原理"课教学深化社会主义发展史的三维审视
文献摘要：
"原理"课深化社会主义发展史教学,既是党和国家教育方针政策的内在要求,也是高校深化社会主义发展史教育以及引导大学生直面意识形态挑战的需要.这样不仅可以培养大学生正确的历史观,抵制历史虚无主义,同时也能更坚定大学生对中国特色社会主义的理论自信、道路自信与制度自信.为了进一步取得实效性价值,在深化社会主义历史教育的过程中,需有针对性地选择融入内容,加强教学的双边互动以及将实践教学落到实处.
文献关键词：
社会主义发展史;"原理"课;必要性;价值意蕴;推进策略
中图分类号：
作者姓名：
黎燕;李洋洋
作者机构：
肇庆学院,广东 肇庆 526061
文献出处：
引用格式：
[1]黎燕;李洋洋-."原理"课教学深化社会主义发展史的三维审视)[J].文教资料,2022(21):86-90
A类：
B类：
社会主义发展史,三维审视,家教,教育方针,方针政策,校深,养大,历史观,抵制,历史虚无主义,理论自信,道路自信,制度自信,取得实效,历史教育,需有,落到实处,价值意蕴,推进策略
AB值：
0.34877
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