典型文献
基于STS思想优化高职职业素养类课程的实践研究——以"食品营养与健康"课程为例
文献摘要：
STS教育是以科学、技术、社会相互关系和科学技术服务于社会发展的一种新的教育模式,实施STS思想的课程具有综合性、实践性、开放性的特点.本文以高职食品类专业的一门职业素养课——"食品营养与健康"为典型课程,基于STS思想对课程进行了优化,包括课程定位的改变、课程内容的甄选、教学模式的变化、课程资源的更新、评价体系的变通等,并对课程改革中的几个问题进行思考.
文献关键词：
高职;STS;课程
中图分类号：
作者姓名：
马丽萍
作者机构：
广东食品药品职业学院,广东 广州 510520
文献出处：
引用格式：
[1]马丽萍-.基于STS思想优化高职职业素养类课程的实践研究——以"食品营养与健康"课程为例)[J].文教资料,2022(17):140-144
A类：
B类：
STS,职业素养,食品营养与健康,技术服务,食品类专业,课程定位,甄选,课程资源,变通
AB值：
0.23512
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