典型文献
影响高职学生个体积极职业心智模式养成的因素
文献摘要：
个体职业心智模式由职业心态和职业智力两个维度构成,个体积极职业心智模式具有主动进取的职业心态和不断成长的职业智力两个基本特征.高职学生个体已有的个性心理品质、已有的专业知识与职业知识,高职学生的人际环境,高职教育教学体系与校园现实育人环境,网络虚拟环境与高职校园新媒体运用,社会(时代)形势与政策等因素对高职学生个体积极职业心智模式的养成具有复杂多样的影响.高职院校应重视学生个体积极职业心智模式的养成教育,将心智管理的理念贯彻到教育教学的各方面和全过程,充分发掘影响个体积极职业心智模式养成的各种因素的正面作用,努力消除其不良影响.
文献关键词：
高职学生;积极职业心智模式;职业心态;职业智力
中图分类号：
作者姓名：
袁月华;刘毅
作者机构：
湖南机电职业技术学院,长沙410151
文献出处：
引用格式：
[1]袁月华;刘毅-.影响高职学生个体积极职业心智模式养成的因素)[J].林区教学,2022(09):68-71
A类：
积极职业心智模式,职业智力
B类：
高职学生,职业心态,维度构成,进取,断成,性心理,心理品质,职业知识,高职教育教学,教育教学体系,育人环境,虚拟环境,高职校园,校园新媒体,新媒体运用,形势与政策,视学,养成教育,理念贯彻,各种因素
AB值：
0.227379
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