典型文献
OBE+CIPP视域下大学英语翻译教学——如何"讲好中国故事"
文献摘要：
随着国际交流深入,英语作为一种实用型工具,起着至关重要的交流沟通作用.在大学英语教学中,翻译能力更是作为衡量大学生英语水平的一个重要指标.提升大学英语翻译教学的方式方法在当今显得尤为紧要.文章主要着力于分析CIPP评价模式以及基于成果导向的OBE理论对大学英语翻译教学的指导作用.在课堂中融入传统文化教学,以此达到提升学生用英语表达中国文化的能力、"讲好中国故事"的能力,从而主动地把中国优秀的传统文化进行积极有效的输出.
文献关键词：
CIPP;OBE;翻译教学;"讲好中国故事"
中图分类号：
作者姓名：
刘佳男
作者机构：
长春建筑学院,吉林 长春 130600
文献出处：
引用格式：
[1]刘佳男-.OBE+CIPP视域下大学英语翻译教学——如何"讲好中国故事")[J].现代英语,2022(16):65-68
A类：
OBE+CIPP
B类：
大学英语翻译教学,讲好中国故事,国际交流,实用型,通作,大学英语教学,翻译能力,大学生英语,英语水平,紧要,评价模式,成果导向,传统文化教学,英语表达
AB值：
0.207317
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