典型文献
问题链教学法在高职"高等数学"教学中的应用——以"一元函数的极值"为例
文献摘要：
针对高职"高等数学"教学中存在的问题,将问题链教学法运用在教学中,以"一元函数的极值"为例,基于学生学习基础,围绕教学目标,结合生活实际,将知识点转化为层层递进的问题链,用问题链来组织教学,能引发学生自主思考,帮助学生理解知识,促进学生能力发展,提高学生学习兴趣.
文献关键词：
问题链教学法;一元函数的极值;高等数学
中图分类号：
作者姓名：
许素贞
作者机构：
江西师范高等专科学校 江西鹰潭 335000
文献出处：
引用格式：
[1]许素贞-.问题链教学法在高职"高等数学"教学中的应用——以"一元函数的极值"为例)[J].科技风,2022(28):107-109
A类：
一元函数的极值
B类：
问题链教学法,高等数学,教学法运用,学习基础,生活实际,知识点,自主思考,学生能力,能力发展,提高学生学习兴趣
AB值：
0.183637
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