典型文献
以学为中心着眼互动的"全微分"类比探究性教学
文献摘要：
学员是学习的主体,在教学过程中必须以学员为中心,加强教学互动,让学员参与到教学活动中.探究性教学突出学员的主体地位,强调学员主动性和创造性的发挥,考虑到"全微分"与"一元函数微分"的关系,文章结合教学实践,对"全微分"这一部分内容进行突出互动的类比探究性教学.
文献关键词：
互动;以学为中心;类比;探究性教学;全微分
中图分类号：
作者姓名：
景慧丽;王兆强
作者机构：
火箭军工程大学 基础部,陕西 西安 710025
文献出处：
引用格式：
[1]景慧丽;王兆强-.以学为中心着眼互动的"全微分"类比探究性教学)[J].高教学刊,2022(10):5-8
A类：
B类：
以学为中心,全微分,类比探究,探究性教学,学员,教学互动,一元函数,结合教学,分内
AB值：
0.241389
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