典型文献
五阶教学法在大学生心理健康教育课程中的应用研究
文献摘要：
五阶教学方法主要是将理论学习与实践经验对接,由理论知识储备、剩余信息检索、演示操作、实践操作和总结评价五个步骤构成,这与大学生心理健康教育教学理念有高度的适切性,该文从应用的适切性、教学内容与目标、学情与教法分析、教学实施过程和教学反思与整改五个环节展开论述.
文献关键词：
五阶教学法;大学生心理健康教育;适切性;教学目标;应用研究
中图分类号：
作者姓名：
赵学琴
作者机构：
许昌学院,河南 许昌 461000
文献出处：
引用格式：
[1]赵学琴-.五阶教学法在大学生心理健康教育课程中的应用研究)[J].高教学刊,2022(27):107-110
A类：
五阶教学法
B类：
大学生心理健康教育课程,理论学习,知识储备,信息检索,演示,实践操作,大学生心理健康教育教学,适切性,内容与目标,教法,教学实施过程,教学反思
AB值：
0.195674
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