典型文献
基于"双导向"的高职公共外语课程PBL实践
文献摘要：
为培养满足市场需求的复合型外语人才,高职公共外语课程亟须探索建立外语技能和专业技能的双导向体系,以解决当下课程目标窄化、内容割裂、载体缺失等问题.从外语技能和专业技能分析入手,制定指向职场岗位的复合化课程目标,通过模块开发,重整课程内容,并以任务驱动、场景创设、交互实践、表现评鉴为节点,开拓场景化实操路径,夯实双基,促进语用能力、专业技能、职场能力的综合发展.
文献关键词：
高职;公共外语课程;PBL实践
中图分类号：
作者姓名：
吴悦鸣
作者机构：
浙江纺织服装职业技术学院,浙江宁波 315000
文献出处：
引用格式：
[1]吴悦鸣-.基于"双导向"的高职公共外语课程PBL实践)[J].职业教育,2022(22):19-23
A类：
B类：
双导,公共外语课程,PBL,复合型外语人才,专业技能,下课,课程目标,割裂,技能分析,职场,复合化,模块开发,重整,整课,任务驱动,评鉴,场景化,实操,双基,语用能力,综合发展
AB值：
0.34598
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