典型文献
新文科背景下计算机通识教育课程改革——以福州外语外贸学院为例
文献摘要：
新文科的"新"主要体现在新技术、新方法、新理念的融入,强调跨学科的交叉融合、综合发展.计算机通识教育课程旨在提升学生的信息素养,为后续新技术融合的专业课程学习打下基础,为知识经济时代下培养社会所需的全面复合型人才起到至关重要作用.本文分析了新文科背景下计算机通识教育课程教学面临的挑战,结合课程体系构建、虚拟教研室建设、课程思政融入、个性发展激励等方面提出对策建议,并以作者所在高校为例,阐述改革实践举措.
文献关键词：
新文科;计算机通识教育课程;改革;交叉融合
中图分类号：
作者姓名：
叶福兰
作者机构：
福州外语外贸学院大数据学院,福建福州350202
文献出处：
引用格式：
[1]叶福兰-.新文科背景下计算机通识教育课程改革——以福州外语外贸学院为例)[J].福建轻纺,2022(09):39-41,44
A类：
外贸学院
B类：
新文科背景,计算机通识教育课程,教育课程改革,福州,外语外贸,交叉融合,综合发展,信息素养,新技术融合,课程学习,打下基础,知识经济时代,会所,复合型人才,课程体系构建,虚拟教研室,课程思政融入,个性发展,改革实践,实践举措
AB值：
0.217166
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