典型文献
提质培优行动背景下高职院校会计人才培养模式探索与实践——以辽宁金融职业学院为例
文献摘要：
坚持提质培优、平台载体、理实并重、行业引领的基本遵循,以现有学校建设成果为基础,以岗位需求、学生需求、问题解决为导向,以提高学生专业知识、专业技能、专业素养为根本目标,以深化体制机制改革为动力,以资源共建、课程共融、资产共用、环境共投、师资共享为构建方法,构建了"一个主体、双擎并举、三段贯通、四维一体"的高职院校会计人才培养模式.通过加强"四引"改革力度、实施"三师"管理制度、畅通"双向"培养渠道、变"双证"培养为多证选择等方面的实践,该模式取得了显著成效:改革示范性不断凸显、会计专业人才培养质量得到提升、教师数字化技能大幅提升、教师服务社会能力显著增强.
文献关键词：
高职院校;提质培优;人才培养模式;双元育人;书证融通
中图分类号：
作者姓名：
韩兴国
作者机构：
辽宁金融职业学院会计学院 沈阳,100122
文献出处：
引用格式：
[1]韩兴国-.提质培优行动背景下高职院校会计人才培养模式探索与实践——以辽宁金融职业学院为例)[J].职业技术教育,2022(29):53-56
A类：
B类：
提质培优,高职院校会计,会计人才培养模式,人才培养模式探索,职业学院,平台载体,理实并重,基本遵循,学校建设,建设成果,岗位需求,学生需求,专业技能,专业素养,根本目标,体制机制改革,资源共建,共融,共用,构建方法,三段,四维一体,示范性,会计专业,数字化技能,教师服务,服务社会,社会能力,双元育人,书证融通
AB值：
0.351254
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