典型文献
教育直播的教学应用分析
文献摘要：
在"互联网+"大背景下,教育直播的应用基于信息化技术手段突破了时空的限制,让师生能够实时进行互动交流,让教学形式变得灵活.作者提出,在教育直播的教学应用实践过程中,还需构建双向评价机制来促进师生共同提升,优化直播教学模式以完善教学体系,积极转变教师角色以持续发展教学技能,从而将教育直播的功能应用最大化,推动教育信息化水平的不断提升.
文献关键词：
教育直播;在线教学;教学应用
中图分类号：
作者姓名：
龚珊珊;胡卫星;赵苗苗
作者机构：
渤海大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]龚珊珊;胡卫星;赵苗苗-.教育直播的教学应用分析)[J].中国信息技术教育,2022(19):97-99
A类：
B类：
教育直播,教学应用分析,信息化技术,互动交流,教学形式,双向评价,直播教学,善教,教师角色,教学技能,功能应用,教育信息化,信息化水平,在线教学
AB值：
0.358679
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