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基于设计思维的初中3D打印教学模式初探——以"制作抗疫小帮手"为例
文献摘要：
3D打印能为学生提供大量动手设计制作的机会,为学生带来极强的成就感和直观体验感,在学生创新能力培养方面具有天然的优势.但作者发现,学生习惯模仿教师的作品,真正具有新颖性的作品较少.因此,本文以"制作抗疫小帮手"为例,将设计思维融入3D打印教学,探寻基于设计思维的3D打印教学模式,进而培养学生的创新能力.
文献关键词：
设计思维;3D打印;创新能力;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
周丽丽
作者机构：
南京航空航天大学附属初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]周丽丽-.基于设计思维的初中3D打印教学模式初探——以"制作抗疫小帮手"为例)[J].中国信息技术教育,2022(19):44-46
A类：
B类：
设计思维,帮手,动手,设计制作,成就感,直观体验,体验感,学生创新能力,创新能力培养,新颖性
AB值：
0.297526
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