典型文献
EDIPT设计思维模型下的STEM课程
文献摘要：
STEM是一种跨学科的教育理念,3D打印为三维设计与多学科融合提供了丰富的资源与广阔的平台,是值得老师深度研究的一门STEM课程.当前的3D打印课程大多教学形式单一,停留在简单的学习建模阶段,忽视了3D打印具有培养学生综合素质、激发学生创意的价值.本文引入EDIPT设计思维模型理念,构建了基于设计思维的STEM课程——3D打印教学模式.以实际教学案例进行相关实践分析,有助于培养学生的创新意识,提升其创造能力及学习能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈怡桑;罗德清
作者机构：
江苏 常熟伦华外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]沈怡桑;罗德清-.EDIPT设计思维模型下的STEM课程)[J].小学科学,2022(01):37-39
A类：
B类：
EDIPT,设计思维,思维模型,STEM,三维设计,多学科融合,深度研究,教学形式,学生综合素质,教学案例,实践分析,创新意识,创造能力
AB值：
0.314207
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