典型文献
西安市专升本学生人文关怀品质现状及其影响因素研究
文献摘要：
[目的]了解西安市护理专升本学生人文关怀品质现状及其影响因素,为提升护生人文关怀品质提供参考依据.[方法]采用整群抽样法对西安市2所高校的200名2019级护理专升本学生进行一般资料调查问卷和人文关怀品质量表的问卷调查.[结果]西安市护理专升本学生人文关怀品质总分为(123.86±15.09)分,平均得分率为85.42％,各维度的平均得分率从高到低分别为:人文关怀知识维度88.43％、人文关怀能力维度87.40％、人文关怀感知维度84.13％、人文关怀理念维度81.95％.生源地,对护理专业的态度,对家庭氛围的感受程度,学校任课老师、学业导师及生活导师对其关心程度,是否听过人文关怀概念,学校人文关怀氛围,是否在校学过人文素质课程以及是否在学校接受过人文关怀相关培训或讲座是护理专升本学生人文关怀品质的影响因素(P<0.05,P<0.01).[结论]西安市护理专升本学生人文关怀品质总体处于良好水平,但其人文关怀理念、人文关怀感知水平略差,护理教师应从人文关怀理念及感知角度出发,以提升其人文关怀品质水平.
文献关键词：
护理专升本;西安市;人文关怀品质;现状;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
李安琪;梁芮;马星;杨婵娟
作者机构：
西安培华学院,陕西 西安710125;西安交通大学城市学院,陕西 西安710049
文献出处：
引用格式：
[1]李安琪;梁芮;马星;杨婵娟-.西安市专升本学生人文关怀品质现状及其影响因素研究)[J].现代商贸工业,2022(13):82-83
A类：
B类：
西安市,专升本学生,人文关怀品质,护理专升本,整群抽样,抽样法,得分率,知识维度,人文关怀能力,能力维度,人文关怀感知,感知维度,人文关怀理念,生源地,护理专业,家庭氛围,任课老师,学业导师,人文关怀氛围,人文素质课程,受过,相关培训,讲座,感知水平,护理教师,教师应
AB值：
0.196833
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