典型文献
基于SPOC混合式教学模式的《工程项目管理》课程应用实践研究
文献摘要：
在深入分析《工程项目管理》课程特点及学生学情的基础上,利用智慧职教云平台、信息化教学资源,创建基于SPOC的"课前-课中-课后"三阶段混合式教学模式,以"学生为本,生生出彩"进行教学设计.利用信息化教学平台,加大了教师与学生的互动力度,提高了学生的课堂参与度、探索创新能力、自主学习能力以及团队协作能力,让学生从被动学习向自主学习、乐于学习转变,从而掌握技能重点,消化技能难点,提升教学效率,提高人才培养质量,为高职院校课程的信息化改革提供行之有效的实践方法.
文献关键词：
工程项目管理;SPOC混合式教学;双高计划;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
舒元佳;胡昔云;孟思佩
作者机构：
宜宾职业技术学院 四川 宜宾 644000
文献出处：
引用格式：
[1]舒元佳;胡昔云;孟思佩-.基于SPOC混合式教学模式的《工程项目管理》课程应用实践研究)[J].科学与信息化,2022(19):143-145
A类：
B类：
SPOC,混合式教学模式,工程项目管理,课程应用,应用实践研究,课程特点,智慧职教云平台,信息化教学资源,课前,课中,三阶段混合式教学,学生为本,出彩,信息化教学平台,教师与学生,课堂参与度,探索创新,自主学习能力,团队协作能力,乐于学习,教学效率,信息化改革,实践方法,双高计划
AB值：
0.311507
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