典型文献
线上线下混合式教学在"水工结构数值分析"课程中的应用研究
文献摘要：
针对不同课程的特点设计合适的线上线下混合式教学模式是目前课程教学改革的重点之一."水工结构数值分析"是水工结构工程学科硕士研究生的核心课程,具有内容多、涉及面广、理论联系实际强等特点,传统的线下教学模式难以满足多维度培养学生的需要.该文基于"水工结构数值分析"的课程特点以学生为中心构建了线上线下混合式教学模式,包括优化整合教学内容形成教学资源库、设计线上线下学习环节及建立多元化课程考核评价体系.实践表明,线上线下混合式教学提升了"水工结构数值分析"课程的深度及广度,明显增强了学生学习的自主性及团队合作的意识,强化了实践及创新能力的培养.
文献关键词：
线上线下混合式教学;水工结构数值分析;课程设计;课程评价
中图分类号：
作者姓名：
刘计良
作者机构：
西安理工大学 陕西西安 710048
文献出处：
引用格式：
[1]刘计良-.线上线下混合式教学在"水工结构数值分析"课程中的应用研究)[J].科技资讯,2022(22):169-172
A类：
水工结构数值分析
B类：
线上线下混合式教学模式,课程教学改革,水工结构工程,工程学科,硕士研究生,核心课程,涉及面,面广,理论联系实际,线下教学模式,课程特点,以学生为中心,优化整合,整合教学,成教,教学资源库,设计线,线上线下学习,学习环节,课程考核评价体系,教学提升,明显增强,团队合作,课程设计,课程评价
AB值：
0.213205
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