典型文献
"双减"背景下小学生U-S课后体育托管长效机制探究
文献摘要：
该文采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法、行动研究法和个案分析法,通过高校和地方小学联合完成课后体育服务(简称U-S课后体育托管)进行试点实证研究,旨在揭示该模式值得借鉴的经验和存在的问题,从而构建小学生U-S课后体育托管的长效机制,协同提升课外体育活动的质量,促进学生的全面发展,构建学校体育教育的良好生态,为U-S课后体育托管后续推广提供理论借鉴.
文献关键词：
课后体育托管;U-S;长效机制;宣传机制
中图分类号：
作者姓名：
任平;李增寿;肖移刚
作者机构：
湖南城市学院 湖南益阳 413000;西宁市国际村小学 青海西宁 810007;南县第一中学 湖南益阳 413200
文献出处：
引用格式：
[1]任平;李增寿;肖移刚-."双减"背景下小学生U-S课后体育托管长效机制探究)[J].当代体育科技,2022(14):76-78,129
A类：
课后体育托管
B类：
双减,小学生,管长,机制探究,数理统计法,逻辑分析,行动研究法,个案分析法,学联,课后体育服务,协同提升,课外体育活动,学校体育教育,良好生态,理论借鉴,宣传机制
AB值：
0.221547
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