典型文献
"双减"政策下学校体育新发展的理性思考及路径选择
文献摘要：
学校体育政策是国家推动学校体育发展的基本工具和手段."双减"政策是国家以减轻学生学业负担为目的,以广泛开展课后服务为举措,以实现学生德智体美劳全面发展为根本而提出的顶层设计.运用文献资料法、逻辑分析与演绎法等,以学生、体育教师、课程资源等三大体育课程主要构成要素为切入点,发现我国学校体育事业长期发展过程中存在学生体质状况愈下、体育教师地位较低、体育课程资源不足等问题.提出学校体育要实现新发展的应然选择:学校家长社会协同发力,助推学生体质新发展;利用政策效应树立威信,实现职业认同新发展;保障体育资源合理配置,加快课外体育新发展.
文献关键词：
"双减"政策;学校体育;中小学生;体质健康
中图分类号：
作者姓名：
彭玉婷
作者机构：
华中师范大学体育学院,湖北武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]彭玉婷-."双减"政策下学校体育新发展的理性思考及路径选择)[J].湖北体育科技,2022(07):655-658
A类：
B类：
双减,体育新发展,理性思考,学校体育政策,体育发展,基本工具,学业负担,广泛开展,课后服务,德智体美劳全面发展,逻辑分析,演绎法,体育教师,我国学校体育,体育事业,长期发展,学生体质,愈下,教师地位,体育课程资源,应然,社会协同,协同发力,政策效应,威信,现职,职业认同,体育资源,资源合理配置,课外体育,中小学生,体质健康
AB值：
0.400413
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