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"微视频"导学在课堂的应用
文献摘要：
本研究通过"微视频"导学在小学科学中高年级课堂中的应用,能够充分、有效地利用课前时间,引导学生对即将展开的学习内容进行有目的的思考、调查以及力所能及的预探究活动等.采用"微视频"导学方式可解决因课堂时间不足而导致的探究深度不够等问题,并逐步建立实验小学"微视频"导学资源库,有利于连贯性地培养学生的相关科学能力和科学素养.
文献关键词：
"微视频";科学课堂;导学
中图分类号：
作者姓名：
康璐
作者机构：
新疆 新疆教育学院实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]康璐-."微视频"导学在课堂的应用)[J].小学科学,2022(13):74-76
A类：
B类：
微视频,小学科学,中高年级,课前,学习内容,力所能及,预探,探究活动,资源库,于连,连贯性,科学能力,科学素养,科学课堂
AB值：
0.359599
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