典型文献
教学分析构建课堂,环节精设提升素养——以"一元二次方程"的教学为例
文献摘要：
"一元二次方程"作为初中代数部分的重要知识内容,教学中需要教师深入分析,探索课堂整体构建,基于教学规划精设教学环节,引导学生完成模型构建、概念生成、知识总结的过程.教学中教师要以新知传授、能力提升为教学目标,培养学生的核心素养.
文献关键词：
一元二次方程;模型;概念;一般式;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
潘琪
作者机构：
江苏省苏州市吴江区芦墟初级中学 215211
文献出处：
引用格式：
[1]潘琪-.教学分析构建课堂,环节精设提升素养——以"一元二次方程"的教学为例)[J].数学教学通讯,2022(35):19-20
A类：
B类：
教学分析,构建课堂,提升素养,一元二次方程,中代,数部,知识内容,整体构建,教学规划,教学环节,成模,概念生成,中教,新知,核心素养,一般式
AB值：
0.366149
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