典型文献
转变教学策略,突破几何论证的"瓶颈"
文献摘要：
几何推理能力是数学学习的重要内容,也是大部分学生的难点和"痛点".教师应采取多元教学策略,从归纳比较、变式训练和渗透转化思想三个角度,助力学生突破难点,提升几何论证推理能力.
文献关键词：
几何推理;归纳;转化
中图分类号：
作者姓名：
任亚男
作者机构：
江苏省如皋初级中学 226500
文献出处：
引用格式：
[1]任亚男-.转变教学策略,突破几何论证的"瓶颈")[J].数学教学通讯,2022(26):57-59
A类：
B类：
教学策略,几何推理,推理能力,数学学习,教师应,多元教学,纳比,变式训练,转化思想,突破难点,论证推理
AB值：
0.495984
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