典型文献
改进教学出新意,高屋建瓴揭本质——以"配方法解一元二次方程"的改进教学为例
文献摘要：
随着新课改的推进,各种教学方式的探索开展得如火如荼,但不论教学形式发生怎样的变化,教学的基本原则——注重数学本质的揭示,永远不会发生改变.揭露本质是一切教学设计的基本思想,是数学教学的立足之本.文章以"配方法解一元二次方程"的教学设计为例,对如何揭露数学本质,谈一些具体的思路与看法.
文献关键词：
本质;教学设计;一元二次方程
中图分类号：
作者姓名：
蔡丽娟
作者机构：
江苏省南通市海门区实验初级中学 226100
文献出处：
引用格式：
[1]蔡丽娟-.改进教学出新意,高屋建瓴揭本质——以"配方法解一元二次方程"的改进教学为例)[J].数学教学通讯,2022(17):50-52
A类：
B类：
改进教学,高屋建瓴,配方法,解一元二次方程,新课改,如火如荼,教学形式,重数,数学本质,永远,揭露,基本思想,数学教学
AB值：
0.246777
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