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立足关联谋整体重构单元促提升——以"一次函数与方程、不等式"内容为例
文献摘要：
文章以"一次函数与方程、不等式"内容为例,从教学中的困惑入手,寻根溯源,重构教学内容,最终得以解惑.在日常教学过程中,教师要善于捕捉课堂生成性资源,思考学生困惑背后的深层原因,辩证地用教材教,立足关联谋划整体,重构单元教学,优化教学内容,从而提升课堂教学质量.
文献关键词：
整体谋划;重构单元;一次函数;方程;不等式
中图分类号：
作者姓名：
郑小芬
作者机构：
浙江杭州市临安区昌化初级中学 311321
文献出处：
引用格式：
[1]郑小芬-.立足关联谋整体重构单元促提升——以"一次函数与方程、不等式"内容为例)[J].中学教学参考,2022(35):10-12
A类：
B类：
重构单元,一次函数,函数与方程,不等式,寻根,解惑,日常教学,课堂生成,生成性资源,考学,学生困惑,深层原因,用教材教,单元教学,优化教学内容,课堂教学质量,整体谋划
AB值：
0.396898
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