典型文献
中等职业学校机械制图教学变革的纠偏与重构—基于技术知识的视角
文献摘要：
中等职业学校机械制图教学改革的逻辑基础是其知识的技术属性.技术知识具有实践性、情境性、多样性、默会性特征,决定了机械制图教学必须按照技术知识的内涵与特征、生成与转化、组织与实施、积累与迭代的特点来进行教学的组织实施,即重组教学内容、重构教学组织、重建共享平台、重塑学习信心.
文献关键词：
职业教育;技术知识;机械制图;默会知识
中图分类号：
作者姓名：
王伟;张顺生
作者机构：
江苏省陶都中等专业学校,214231
文献出处：
引用格式：
[1]王伟;张顺生-.中等职业学校机械制图教学变革的纠偏与重构—基于技术知识的视角)[J].中国现代教育装备,2022(20):61-64
A类：
B类：
中等职业学校,机械制图,制图教学,教学变革,纠偏,技术知识,逻辑基础,技术属性,情境性,须按,内涵与特征,组织与实施,组织实施,教学组织,共享平台,重塑学习,学习信心,默会知识
AB值：
0.397755
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