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CBL教学法在后疫情时代实习生管理中的应用及对手卫生和医院感染控制效果研究
文献摘要：
目的 分析案例教学法(CBL)在后疫情时代实习生管理中的应用及对手卫生和医院感染控制的应用效果.方法 选取2020年1月—7月在梧州市人民医院实习的100名实习生,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各50名.对照组采用常规教学法,观察组给予CBL教学法,分析比较2组的手卫生依从率、医院感染控制理论考核成绩、实践成绩、医疗废物分类与处置正确率、操作能力、观察能力、批判性思维能力、应急能力评分及教学满意度.结果 观察组的手卫生依从率、教学满意度、医疗废物分类与处置正确率、理论考核成绩、实践成绩、操作能力、观察能力、批判性思维能力、应急能力评分与对照组比较显著提高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 CBL教学法在后疫情时代实习生管理中效果显著,可明显提高其手卫生依从性及医院感染控制知识掌握率,值得推广.
文献关键词：
实习生;案例教学法;手卫生;医院感染控制;管理效果
中图分类号：
作者姓名：
柯斯奇
作者机构：
梧州市人民医院,广西 梧州 543002
文献出处：
引用格式：
[1]柯斯奇-.CBL教学法在后疫情时代实习生管理中的应用及对手卫生和医院感染控制效果研究)[J].基层医学论坛,2022(20):91-93
A类：
B类：
CBL,实习生,医院感染控制,控制效果研究,案例教学法,梧州市,医院实习,名实,常规教学法,依从率,控制理论,理论考核成绩,实践成绩,医疗废物,操作能力,观察能力,批判性思维能力,应急能力,教学满意度,比较显著,手卫生依从性,知识掌握率,管理效果
AB值：
0.199205
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