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高校教育专业学生音乐素养的提升路径研究
文献摘要：
随着现代社会对个体文化素养的要求不断提升,国内高校必须转变育人理念,重新设计教育专业的教学目标与课程知识体系,重点培育学生的音乐素养,使之掌握更多乐理知识与音乐表演技能,优化核心教学内容,开展一体化教学,鼓励学生积极参加校内社团音乐表演活动,引入先进的教学评价标准,促使学生形成完整、健全的内在人格.本文主要分析了音乐素养的核心内涵与培育价值,并指出了培育高校教育专业学生音乐素养的必要性与现实意义,总结了有效培育学生音乐素养、提升教学质量的正确策略.
文献关键词：
高校教育;音乐素养;核心内涵;培育价值;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
李倩
作者机构：
陕西学前师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]李倩-.高校教育专业学生音乐素养的提升路径研究)[J].艺术评鉴,2022(16):105-108
A类：
B类：
高校教育,教育专业,音乐素养,文化素养,国内高校,育人理念,重新设计,设计教育,课程知识体系,多乐,乐理知识,音乐表演技能,一体化教学,社团,团音,表演活动,教学评价标准,核心内涵,培育价值
AB值：
0.313513
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